【摘 要】
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教师的主要教学任务是通过教学把相关的知识、学习方法、学习策略等传授给学生,使学生拥有良好的学习习惯、学习方法、学习策略和学习能力,尤其是学生的自主学习能力.培养学生的自主学习能力不仅是当务之急,更是为学生今后一生的发展做好准备.在初中英语教学中,我们要抓课前预习习惯的培养,抓思考培养思维能力,抓合作实现共同提升,抓练习提供知识的用武之地,让学生经历了各环节的自主学习后在学习能力上获得提升.
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教师的主要教学任务是通过教学把相关的知识、学习方法、学习策略等传授给学生,使学生拥有良好的学习习惯、学习方法、学习策略和学习能力,尤其是学生的自主学习能力.培养学生的自主学习能力不仅是当务之急,更是为学生今后一生的发展做好准备.在初中英语教学中,我们要抓课前预习习惯的培养,抓思考培养思维能力,抓合作实现共同提升,抓练习提供知识的用武之地,让学生经历了各环节的自主学习后在学习能力上获得提升.
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语音、词汇和语法被称为语言的三大要素,每一个要素都在语言学习和应用中发挥重要作用.而其中语音作为三大要素之基础,更是在语言学习中发挥着基础和前提价值,是英语语言学习之重要根基.英国语言学家吉姆森曾说过:“要学会讲任何语言,只需要学会它的50％～90％的语法、1％的词汇,但是对于语音知识的需求却是100％的.”从此我们可以看出语音对于语言学习的意义.小学作为英语语言学习的关键时期,更加需要让学生从语音学习入手,做好英语语言的掌握,让课堂语音教学丰富多彩,带领学生进入英语“魔法”世界.
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