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从高中生英语阅读材料的体裁角度出发,以阅读的准确率和反应时为研究参数,分析高中生英语阅读的特征.结果发现:场依存者的议论文准确率要显著高于场独立者,反应时显著长于场独立者;场独立者和场依存者对不同体裁英语文章的反应时都无显著差异,在准确率片面则差异显著.其中,场独立者阅读记叙文准确率最高,而场依存者阅读议论文准确率最高。