论文部分内容阅读
学生学习就是学习如何学习。在小学数学教学中学生自主学习如何在小学数学课堂教学中的运用。本文结合自己的教学实践，探讨了课堂上学生如何有效地进行自主学习。
浅析学生自主学习在课堂教学中的运用
【摘 要】
：
学生学习就是学习如何学习。在小学数学教学中学生自主学习如何在小学数学课堂教学中的运用。本文结合自己的教学实践，探讨了课堂上学生如何有效地进行自主学习。
【机 构】
：
重庆市黔江区实验小学校
【出 处】
：
科学咨询(教育科研)
【发表日期】
：
2015年11期
其他文献
1958年，日内瓦裁军谈判特设科学专家组提出了建设地震台阵以监测和识别远处地下核试验的构想。经过40多年的发展，地震台阵的主要目的和任务已发生了重大变化，并在全球范围内形成
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
学位
地方本科高校向应用型转变的关键,是建设一支＂双师双能型＂师资队伍。基于现有相关研究成果,梳理地方本科高校师资队伍存在的问题及可借鉴的国际经验,探讨＂双师双能型＂教师的内涵
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
两阶段案例教学法吸收了传统案例教学法的优点，又充分结合了成人受教育者的特点和土木工程专业建设法规课程的教学目标。该教学法中第一阶段案例教学以案例贯穿整个课堂教学，以