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马克思主义哲学原理课是高校公共理论基本课程。它具有拓宽学生知识领域，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，培养学生科学的思维方式，提高学生理论素养等多方面功能。然而，由于多种原因，目前作为公共课的马克思主义哲学课的教学效果并不理想。笔者曾对学生进行调查访谈，他们认为，主要是教师的教和学生的学
分层次教学 提高马克思主义哲学原理课的教学质量
【摘 要】
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马克思主义哲学原理课是高校公共理论基本课程。它具有拓宽学生知识领域，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，培养学生科学的思维方式，提高学生理论素养等多方面功能。然而，由
【机 构】
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东华大学
【出 处】
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纺织教育
【发表日期】
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2004年5期
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