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小学科学"理想实验"方法应用策略
小学科学"理想实验"方法应用策略
来源 :实验教学与仪器 | 被引量 : 0次 | 上传用户:NoskyFox
【摘 要】
:
“提升学生的思维品质”是小学科学教学的重要目标之一。科学教学要内外皆修,外修外显实验.内修内隐思维。在小学低中年级阶段,学生形象思维占据主导地位。但是,当中高年级学生积
【作 者】
:
姚正东
【机 构】
:
江苏省常熟市吴市中心小学,215636
【出 处】
:
实验教学与仪器
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
小学科学
理想实验
中高年级学生
应用
科学教学
思维品质
抽象思维
形象思维
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“提升学生的思维品质”是小学科学教学的重要目标之一。科学教学要内外皆修,外修外显实验.内修内隐思维。在小学低中年级阶段,学生形象思维占据主导地位。但是,当中高年级学生积聚了足够多的感性素材后,抽象思维的芽就开始萌动了。教师何不适当引导,促使学生抽象思维的发展呢?
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