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近年来兴起的参与式教师培训模式生动的体现了受训教师在整个培训过程中的主体地位，使他们在培训中积极主动地获取素质教育的崭新的理论成果和知识技能，收到了很好的效果，但也存在一些问题。本文从参与式教师培训存在的问题和提高参与式教师培训质量的对策两个方面谈了一些粗浅的认识，试图能对自己所从事的的培训工作做一些探索，从而起到改进和推动作用。