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摘
扩招背景下的高职铁路院校实训教学改革
【摘 要】
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摘 要： 分析高职扩招和铁路行业市场多变发展带来的实训设备数量不足、实训教学课程资源建设滞后、学生培养目标更新缓慢及实训教学模式单一等问题。提出整合内部资源、探索实训设备共享方案缓解设备数量不足的压力;加强校企合作、建立资源动态新机制和多元培养新方式改善实训教学资源建设滞后和培养目标更新缓慢的问题;紧跟行业多样化发展，改革实训教学新形式，探索实训教学改革新模式，并以湖南铁路科技职业技术学院为例进行
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年15期
其他文献
摘 要： 本文以高职院校物流管理专业物流专业英语为例，探讨在目前高职教育发展过程中如何把握方向，把校企合作、理实一体融入课程改革中，梳理出校企合作、校企共育的课改方案。 关键词： 物流管理 专业英语 校企合作 高等职业院校作为我国职业教育体系中的一环，在职业教育系列中占有非常重要的地位。我国高等职业教育的人才培养目标是培养“高技能应用型人才”。区别于普通本科教育的培养目标，高职院校的学生对于理
摘 要： 医学事业的快速发展导致全球化医疗信息交流频繁的同时，对应用型的医学翻译人才培养提出了更高要求。立足于医科院校翻译专业特色打造和专业定位，本文从医学翻译人才培养的教学目标、能力培养、课程设置、教学方法、师资配置等方面，探讨了专业化导向的医学翻译人才培养模式，以更好地培养合格的应用型医学翻译人才。 关键词： 翻译专业 医学翻译 人才培养模式 1.引言 翻译人才培养是我国高等院校对
摘 要： 一个民族的语言结构和文化心理结构有着内在的联系，只有通过深入分析不同语言的表征差异，才能了解各自内在的认知心理特点，并将其作为一个重要的文化参照系，从本质上把握不同语言的建构过程。本文从英汉语言各自独特的表征形式入手，从句构层面分析两种语言背后隐匿的不同文化认知图式、符号意义系统、感知及思维方式，以此为语言及文化学习提供新的思路及方向。 关键词： 文化教学 认知图式 符号意义系统
摘 要： 辅导员工作课程化是当前创新辅导员工作的一项重要举措，以人文素质教育课程模式推进辅导员工作课程化，将辅导员工作课程化专题内容融入人文素质教育课程，将辅导员融入人文素质教育课程教师队伍，打通辅导员工作课程化的课程渠道、教师化渠道、绩效评价渠道，具有一定的理论意义和实践意义。 关键词： 辅导员 工作课程化 人文素质教育课程体系 一、高校辅导员工作课程化的教学难题 习近平总书记指出：
摘 要： 互动假说是话语互动认知研究的理论纲领，而“互动”则是任务型语言教学的核心概念之一。本文结合互动假说的概念，具体分析一节初中英语语法现场课例，目的是探讨初中英语语法教学中的互动及效果，包括：利用互动会话，增加可理解输入与输出；以学生为主体，提高学生参与程度；启发式教学，培养学生的情感态度。 关键词： 初中英语 英语语法 互动假说 一、引言 语法在英语学习中有着不可或缺的作用，初中阶段
摘 要： 本文立足高职院校督导工作实际，从诊改的视角对高职院校教学督导工作进行自我审察，查找问题，提出创新督导工作机制、凸显高职教育特色、结合时代发展要求建设督导队伍等对策，为学校教育质量提高提供保障。对新时期高职院校教学督导工作具有一定的参考价值。 关键词： 诊改 高职院校 教学督导 创新及构想 近几年教育部先后下发文件，要求各高职院校实施教学诊断与改进工作，建立常态化的内部质量保证
摘 要： 为提高党员后续培养的针对性和有效性，本研究回顾性地分析了广东外语外贸大学2016年—2020年本科生社会实践与服务、学术研究、文体活动三个维度数据。数据显示，党员与非党员本科生在综合发展情况上趋势相近，两类学生的总体情况相似，文体活动和学术研究的加分均在大二学年达到峰值，社会实践与服务的加分逐年减少，党员综合素质显著高于非党员综合素质。从单个维度上看，党员各项加分都要高于非党员，取得成果
摘 要： 专题研究性学习在“思想道德修养与法律基础”课程中的运用，可以让学生在探索研究中深化对理论的理解，把理论运用于实践中，对生活中的问题有理论上的认知。在教学实践中，特别要关注专题的设定、课程的评价和教师的角色等问题。高校思政课教师要加强研究与实践，注重自身教研能力的提升，正确引导和启发学生，积极进行教学改革，上好思想政治理论课。 关键词： 研究性学习 思想政治课程 教学改革 习近平
摘 要： 行政管理专业是一门实践型很强的学科，在实践教学和应用型人才培养过程中离不开政校企三者的紧密合作，在应用型人才培养模式背景下，政府、企业、高校三者在人才培养中的角色定位值得探讨。本文以广西民族师范学院行政管理专业为例，介绍政校企联动办学的关系并提出建议，为培养行政管理专业应用型人才提供切实可行的新模式。 关键词： 行政管理 应用型人才 政校企合作 十九届四中全会提出推进国家治理体