【摘 要】
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遥感是一门交叉学科,在各个领域应用越来越广泛,《遥感水文》则是将遥感科学与技术应用于水文学基本原理研究中的一门综合性课程,其课程体系包括课堂教学、课程实验、综合应用3个部分.面对水文与水资源工程专业对《遥感水文》课程质量的现实需求,以济南大学水文与水资源工程专业为对象,确定目前《遥感水文》课程教学中存在的问题,从教学内容、教学方法和手段、实践教学3个方面探索如何有效地激发学生的学习兴趣,培养学生创新思维,提高学生的实践能力,并提出相应的教学改革措施,以提高课程教学质量,培养具有扎实理论基础与实践动手能力的
【机 构】
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济南大学水利与环境学院 山东·济南 250022
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遥感是一门交叉学科,在各个领域应用越来越广泛,《遥感水文》则是将遥感科学与技术应用于水文学基本原理研究中的一门综合性课程,其课程体系包括课堂教学、课程实验、综合应用3个部分.面对水文与水资源工程专业对《遥感水文》课程质量的现实需求,以济南大学水文与水资源工程专业为对象,确定目前《遥感水文》课程教学中存在的问题,从教学内容、教学方法和手段、实践教学3个方面探索如何有效地激发学生的学习兴趣,培养学生创新思维,提高学生的实践能力,并提出相应的教学改革措施,以提高课程教学质量,培养具有扎实理论基础与实践动手能力的水利专门人才.
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