普通高校新闻采访课程教学培养出的学生由于缺少实践能力,难以达到新闻媒体的要求,这是普遍存在的问题。针对这种现象,探索研究新闻采访课程的教学方法,打破传统的完全课堂化
数学是一门理性概念比较强的学科,它的思维性强,逻辑推理严密,内容比较抽象.学生学习数学时常感单调、枯燥、乏味,普遍存在严重的厌学现象,降低了课堂教学质量.随着数学改革和学习新课标的不断深入,培养学生乐学精神已成为数学课堂教学的目标和方向,教师要遵循新课标的要求,倡导快乐学习,优化数学课堂,彻底改变学生的厌学心理,使学生变厌学为乐学.对此,笔者结合多年教学经验谈几点体会.一、激发学生兴趣,增强求知欲
新的课程标准把培养学生的智能素质作为重要的教学目标。语文教学要培养的智能素质,包括观察力、记忆力、思维力和想象力。这种智能素质的培养过程是一个螺旋式渐进的过程,它贯穿于语文教学的始终。那么,怎样才能有效地培养学生的智能素质呢? 一、培养观察力 观察力是一种通过观察,认识事物特点的能力。现代心理学把观察力视为智能的门户和源泉。据研究,人的大脑获得的信息,来自视觉的占85%,来自听觉的占1
伴随着我国海洋经济的快速发展，海洋产业的分布越来越呈现出空间集聚的趋势。针对这一现象，通过区位商法的分析发现，海洋产业的集聚化特征已比较明显。根据不同因素的区分与归类
电磁感应问题往往涉及到牛顿定律、动量守恒、能量守恒、电路的分析和计算等许多方面的物理知识,使力学和电磁学知识的综合达到了极致,能够很好地考查学生综合应用物理知识解题的能力,因而成为高考考查的重点。试题常见的形式是导体棒切割磁感线,产生感应电流,从而使导体棒受到安培力作用。导体棒运动的形式有匀速、匀变速和非匀变速3种,对前两种情况,学生容易想到用牛顿定律求解,对后一种情况学生也容易想到用能量守恒和动