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小学六年级学生面临毕业升学,并且已经能熟练掌握相关的知识内容,因此巩固旧知识,提高知识应用能力成为其学习主要目标.在六年级数学教学中,复习课是较为难上的课程,针对数学学科,考虑学生学情优化设计教学成为小学六年级数学教师重要工作内容,如何让学生学通学精数学知识成为教师研究的重点.本文就六年级数学有效复习的教学实践进行探究,旨在促进小学数学复习课教学质量.