新课改下高中化学高考考点分析

来源 :东方教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wade68
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  2018高考已经进入紧张的备战中,高中化学热点的专题复习以及理综实战训练。因此高考化学试题是总复习的风向标,无论是考查方式还是考查的内容都具有一定的导向作用。现对近几年历年高考化学试题的考点分析如下:
  一、化学基本概念和基本理论
  考点l.物质的组成、性质和分类
  (1)了解物质的分子、原子、离子、元素等概念的含义;初步了解原子团的定义。(2)理解物理变化与化学变化的区别与联系。(3)理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。(4)了解同素异形体的概念。(5)理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。
  考点2.化学用语
  (1)熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。 (2)熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式(分子式),并能根据化学式判断化合价。(3)掌握电子式、原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法。只要求1-20号元素的结构示意图。(4)理解质量守恒定律的含义。掌握热化学方程式的含义。能正确书写化学方程式、热化学方程式、电离方程式、离子方程式、电极反应式。不要求书写复杂的电极反应式。
  考点3.化学中常用计量
  (1)了解相对原子质量、相对分子质量的涵义。混合气体的相对密度、平均相对分子质量的计算不作要求。 (2)了解物质的量的单位——摩尔(mol),摩尔质量(g·mol-1)、气体摩尔体积(L·mol-1)。理解物质的量浓度(mol·L-1)、阿伏加德罗常数。掌握物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系。非标准状况下气体体积的相关计算不作要求。
  考点4.液
  (1)了解溶液的含义。(2)了解溶液的组成,理解溶液中溶质的质量分数的概念。(3)了解饱和溶液、不饱和溶液的概念。了解溶解度的概念。了解温度对溶解度的影响及溶解度曲线。(4)初步了解结晶、结晶水、结晶水合物、风化、潮解的概念。(5)了解胶体的概念及其重要性质和应用。不要求掌握胶体电泳的性质。
  考点5.学反应与能量
  (1)掌握化学反应的四种基本类型:化合、分解、置换、复分解。(2)理解氧化还应反应,了解氧化剂和还原剂等概念。掌握重要氧化剂、还原剂之间的常见反应。能判断氧化还原反应中电子转移的方向和数目,并能配平反应方程式。(3)了解化学反应中的能量变化,吸热反应、放热反应、反应热、燃烧热、中和热等概念。初步了解新能源的开发。
  考点6.质结构
  (1)了解原子的结构及同位素的概念。理解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数,以及质量数与质子数、中子数之间的相互关系。(2)以第1、2、3周期的元素为例,了解原子核外电子排布规律。(3)理解离子键、共价键的含义。理解极性键和非极性键。了解极性分子和非极性分子。了解分子间作用力。初步了解氢键。分子内氢键及相关性质不要求掌握。(4)了解几种晶体类型(离子晶体、原子晶体、分子晶体、金属晶体)及其性质。晶体内部的空隙的识别,与晶胞的边长等晶体结构参数相关的计算不作要求。
  考点7.素周期律和周期表
  (1)掌握元素周期律的实质,了解元素周期表(长式)的结构(周期、族)及其应用。(2)以第3周期为例,掌握同一周期内元素性质(如:原子半径、化合价、单质及化合物性质)的递变规律与原子结构的关系;以IA和ⅦA族为例,掌握同一主族內元素性质递变规律与原子结构的关系。
  考点8.学反应速率、化学平衡
  (1)了解化学反应速率的概念,反应速率的表示方法,理解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对反应速率的影响。(2)了解化学反应的可逆性。理解化学平衡的含义及其与反应速率之间的内在联系。(3)理解勒沙特列原理的含义。理解浓度、温度、压强等条件对化学平衡移动的影响。两种或两种以上条件同时改变对化学平衡移动的影响不作要求。(4)以合成氨工业生产为例,用化学反应速率和化学平衡的观点理解工业生产的条件。
  考点9.解质溶液
  (1)了解电解质和非电解质、强电解质和弱电解质的概念。(2)理解离子反应的概念。(3)理解电解质的电离平衡概念。(4)了解水的电离、溶液pH等概念。(5)了解强酸强碱中和滴定的原理。(6)理解盐类水解的原理。了解盐溶液的酸碱性。(7)理解原电池原理。初步了解化学电源。了解化学腐蚀与电化学腐蚀及一般防腐蚀方法。(8)理解电解原理。了解铜的电解精炼、镀铜、氯碱工业反应原理。
  二、常见元素的单质及其重要化合物
  考点10.A和ⅡA族元素?——典型的金属
  (1)了解金属钠的物理性质,掌握钠和镁化学性质。(2)从原子的核外电子排布,理解IA、ⅡA族元素(单质、化合物)的相似性和递变性。(3)以氢氧化钠为例,了解重要的碱的性质和用途。了解钠的重要化合物。
  考点11.族元素——典型的非金属
  (1)以氯为例,了解卤族元素的物理性质和化学性质。(2)从原子的核外电子排布,理解卤族元素(单质、化合物)的相似性和递变性。(3)掌握氯气的化学性质,了解几种重要的含卤素化合物的性质和用途。
  考点12.他常见的非金属元素(如:H、O、S、N、P、C、Si)
  (1)了解这些元素的单质及某些氧化物、氢化物的性质。除水、氨、甲烷外,只要求根据递变规律了解其他非金属元素的简单气态氢化物的性质。(2)以Na2O2为例,了解过氧化物的性质。(3)掌握硫酸、硝酸的化学性质。(4)以硫酸为例,了解化工生产化学反应原理的确定。初步了解原料与能源的合理利用、“三废处理”与环境保护以及生产过程中的综合经济效益问题。(5)了解常见盐类的性质和用途。(6)初步了解常见化肥的基本性质。(7)了解硫、氮、碳的氧化物对大气的污染及其防治。
  三、有机化学基础
  考点13.机物的分类、命名和同分异构
  (1)了解有机化合物数目众多和异构现象普遍存在的本质原因。(2)理解基团、官能团、同分异构体、同系物等概念。能够识别结构式(结构简式)中各种原子的连接次序和方式、基团和官能团。能够辩认同系物和列举异构体。了解烷烃的命名原则。烷烃命名限于5个碳原子以内。
  考点14.解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法,掌握化学实验的基本操作,了解实验室一般事故的预防和处理方法。
  考点15.握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法);综合运用化学知识对常见的物质(包括气体物质、无机离子)进行分离、提纯和鉴别。
  考点16.学计算:
  1.掌握有关相对原子质量、相对分子质量及确定分子式的计算;2.掌握有关物质的量的计算;3.掌握有关气体摩尔体积的计算;4.掌握有关溶液浓度(溶液中溶质的质量分数和物质的量浓度)的计算;5.掌握利用化学反应方程式的计算;6.掌握有关物质溶解度的简单计算;7.掌握有关溶液pH与氢离子浓度、氢氧根离子浓度的简单计算;
其他文献
摘要:经济条件落后和历史重农抑商的影响使得乡村学校的办学水平相对滞后。如何调动乡村小学生学习的积极性与主动性,使基础教育的好处切实落实到乡村基层,试以乡村高年级小学生为例就该问题展开分析,以获得方法与启示。  关键词:乡村小学生;现状;学校教育;家庭教育  一、乡村小学生学习生活特点  1.1乡村小学生学习发展现状  新课改的实施,乡村的教师既受到了课改带来的益处,又更多的是深感课改在乡村实施起来
期刊
摘要:本文阐述了生命教育的内涵,通过分析当下中学生物教学中生命教育的缺失,提出了在中学生物教学中不断渗透生命教育的策略,供相关人士借鉴。  关键词:中学;生物教学;生命教育  1引言  近年来,学生群体自杀事件层出不穷,网络上各种虐待动物、残杀动物的直播屡禁不止,这些社会现象给我们教育工作者带来了深思,教育不能只重教授知识,还要注重育人,培养具有正确生命观和良好价值观的健康人才。本文就如何在中学生
期刊
摘要:我国音乐课程改革的深入推进,初中音乐课程的改革正在进行之中,广大音乐教师对音乐新课程展开了积极的教学实践,取得了一定成果,同时也在教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面存在一些问题。  关键词:中学音乐;才艺展示  在紧张枯燥的初中生活中,如何能让学生们在重重的压力中得以小憩呢?音乐可以说是一个不可或缺的选择。音乐课就成了丰富学生精神世界的最直接渠道,今天的世界已经是一个文化大交融的世
期刊
摘要:小学数学是学生对数学知识进行全面系统研究的开始。这是学生数学思维养成的重要阶段。学习小学数学不仅能培养学生的逻辑思维,而且为今后的学习奠定良好的基础。随着素质教育的实施,更加注重学生的全面发展。小学数学在解决问题中的多样化有助于培养学生的独立思考和发散思维,同时培养学生在学习过程中的合作精神。因此,小学数学的多样化解决问题已经越来越受到重视。本文在分析了小学数学教学现状的基础上,提出了相对应
期刊
摘要:作业是巩固所学知识的手段,是教师与学生信息交流的媒介,是提高教学质量的重要环节。然而,现实中的数学作业却不尽如人意,抄袭、不交是常有的事,城乡结合部初中尤为突出。面对这样的现实,如何转变学生对待数学作业的态度,使数学作业真正发挥其应有的作用,是我校数学教师必须思考的问题。  关键词:城乡结合部初中;数学;作业态度;有效策略  我校是一所典型的城乡结合部初中,在校生中郊区农民子女、进城务工子女
期刊
摘要:由于学生的数学应用能力受到广泛关注,小学数学问题解决教学也被大家越发重视。相对而言,小学的数学教学方法比较简单,大多数学生被灌输各种知识,造成了学生数学成绩非常不稳定。近年来小学数学教育改革,加大新知识点的整合力度,学生不易掌握知识,这就要求教师应用新的教学方法。解决问题教学是目前最具创新性的教学方法之一。它与小学数学教学密切相关,可以满足小学生的好奇心。严格地说,要解决教学问题,通过回答相
期刊
摘要:本文从探究性初中英语阅读教学出发,对探究性的教学特点进行阐述,再结合本人的相关理解,对探究性阅读在初中英语教学中的实际应用策略进行重点的研究。  关键词:探究性;阅读教学;初中英语;特点;应用  在传统的阅读教学中,教师对阅读材料的处理方式繁杂冗长。大多时候总是逐字逐句的翻译,在翻译的基础上针对文章进行分析。这种方式容易将课堂置于枯燥的环境中,让学生提不起对英语阅读的学习兴趣,甚至还会产生厌
期刊
摘要:数学是小学阶段的一门重要学科,而在实际教学中,学生由于审题不严谨或者不会抓取题干,形成错误的情况屡见不鲜。培养小学生快速审题抓取题干的能力,与学生解题能力的形成和发展息息相关,可以减少学生的出错率,提升学生的学习成绩。为提高小学生快速抓取题干的能力,教师需要理性把握学生抓取题干中存在的问题,并从多个方面入手,培养学生良好的审题习惯,以切实增强审题能力,杜绝因抓取题干不当所带来的问题。  关键
期刊
摘要:采用非负矩阵分解特征抽取方法对在线课程平台所记录的学习数据进行降维与压缩,提取影响在线课程平台上学生学习质量的主要特征群集。结合群集特征,根据学生个体的学习行为指标及反映学生学习效果的特征指标的权值大小,依次选取多级特征指标,形成教育特征群集网络,进而分析可得影响教育个体质量的核心特征指标。  关键词:特征抽取;非负矩阵分解;群集;特征指标  0. 引言  國外学者较为重视在线课程平台数据资
期刊
摘要:在薄弱高中,学生的学习兴趣普遍不高。针对本校具体情况,教师从建立良好师生关系、创设多样化教学方式、提升教师人格魅力三个方面讨论薄弱高中学生化学学习兴趣的培养与激发。  关键词:薄弱高中;化学教学;学习兴趣;培养与激发  随着教育改革的不断推进,高中教育逐渐走向了普及,与高中入学率的逐年攀升所不相称的是,在薄弱高中,学生学习兴趣普遍下降了。心理学指出学习兴趣是学生学习动机中最活跃、最现实并带有
期刊