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目的:探讨在受体等待期进行短期强化健康教育对肝癌肝移植患者的影响.方法:将60例肝癌肝移植患者随机分为实验组和对照组各30例,在患者列入受体等待名单后,对照组以传统健康教育为主,实验组列入受体等待期1周内巩固强化健康教育.结果:两组患者健康教育后对教育内容的掌握程度及配合程度差异较大,实验组得分明显高于对照组(P