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文章以“设施规划与物流分析”课程为例,首先阐述了新媒体环境下高校学生在线学习自我效能感现状调查设计,然后分析了新媒体环境下高校学生在线学习自我效能感现状调查结果,最后论述了新媒体环境下高校学生在线学习自我效能感的提升策略。
新媒体环境下高校学生在线学习自我效能感的提升策略——以“设施规划与物流分析”课程为例
【摘 要】
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文章以“设施规划与物流分析”课程为例,首先阐述了新媒体环境下高校学生在线学习自我效能感现状调查设计,然后分析了新媒体环境下高校学生在线学习自我效能感现状调查结果,
【机 构】
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陕西科技大学机电工程学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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2020年陕西省高等教育学会疫情防控专项研究课题“重大疫情下提升高校在线学生自我效能感的课程设计研究——以‘设施规划与物流分析'课程为例”(编号:XCH20134),2019年陕西科技大学教学改革研究项目“新媒体环境下基于Flexsim的‘设施规划与物流分析'课程改革建设研究”(编号:19Y080)
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