【摘 要】
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利用MTS810材料试验机及分离式Hopkinson压杆进行了准静态(1.0×10-3s-1)及动态(～2.0×103 s-1)压缩试验,分别研究了热处理(T6强化处理和纯时效硬化)对渗流法生产的开
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利用MTS810材料试验机及分离式Hopkinson压杆进行了准静态(1.0×10-3s-1)及动态(～2.0×103 s-1)压缩试验,分别研究了热处理(T6强化处理和纯时效硬化)对渗流法生产的开孔泡沫Al-Cu-Mg合金准静态及动态压缩性能及吸能性的影响.结果表明,与制备态(F)相比,经纯时效硬化处理(A)及T6强化处理的泡沫Al-Cu-Mg合金的动态及静态压缩强度提高、平台区缩短,在一定应变下单位体积吸收的能量提高,而且均表现出对应变率的敏感性.纯时效硬化处理与T6强化处理相比不
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利用CFD分析软件Fluent分别建立了安装角度为30°、45°、60°3种扇叶型折流板换热器周期性模型,对不同的流态进行数值模拟计算,研究了折流板安装角对扇叶型折流
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[摘 要]教育要以人为本，要关注学生的个体差异，让每个学生获得学习成功的喜悦。作为一名教育工作者，我们要始终关注中学生的特殊群体——弱势群体。要清楚他们所“困”所“弱”之处，是知识之“困”还是行为习惯之“困”，是思想心理之“困”还是能力之“困”。要了解实情，对症下药，助其成长。 [关键词]弱势群体；学困生；知识；行为习惯；思想心理 [中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1
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