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思辨能力是高职学生应该具备的基本能力,它是综合职业能力的重要组成部分。从"思辨能力"和"双创式"教学模式的内涵出发,从"教""学""评"三个方面给出了提升学生思辨能力的教学模式改革方案,实践证明,该教学模式实施效果显著。
基于提升学生思辨能力的高职数学课程教学模式改革与实践
【摘 要】
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思辨能力是高职学生应该具备的基本能力,它是综合职业能力的重要组成部分。从"思辨能力"和"双创式"教学模式的内涵出发,从"教""学""评"三个方面给出了提升学生思辨能力的教学
【机 构】
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武汉职业技术学院计算机技术与软件工程学院
【出 处】
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武汉职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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湖北省教育科学规划课题“基于综合职业能力的高职学生学习评价研究”(项目编号:2016GB205)
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