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传统的体育教学教学方式和内容往往比较单一,不注重体育课程对学生心理健康的促进作用,忽略学生主体地位,不注重学生课堂的参与度.对于这些传统体育教学中出现的问题,新课改后的体育课程需要不断的进行改进和完善,不断提升学生参与课堂的积极性,从而充分发挥体育课程的作用,促进学生身心共同发展和综合素质的提高.