【摘 要】
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在“大思政”背景下，教师要充分发挥语文课程的优势特色，强化中职学生的思政教育，使语文与思政教育相辅相成。在教学中，教师须注意理清“语文思政”与“思政课程”的关系，突出语文的学科特点，以语文核心素养为主线，贴近学生的实际社会生活，从启发引导、情境创设、自主参与、互补融合、实景体验、综合评价等方面进行探索与创新。
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“利用酒泉边塞文化资源促进中职学生语文核心素养有效提升策略研究”（GS[2020]GHB2215）；
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在“大思政”背景下，教师要充分发挥语文课程的优势特色，强化中职学生的思政教育，使语文与思政教育相辅相成。在教学中，教师须注意理清“语文思政”与“思政课程”的关系，突出语文的学科特点，以语文核心素养为主线，贴近学生的实际社会生活，从启发引导、情境创设、自主参与、互补融合、实景体验、综合评价等方面进行探索与创新。
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