【摘 要】
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目的 探讨格林模式健康教育在肠造口患者社交回避与苦恼中的应用效果.方法 将90例肠造口患者随机分为2组,各45例,分别予以常规健康教育(对照组)和在常规健康教育的基础上联合
【基金项目】
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2019年河南省医学教育研究项目(Wjix2019044)
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目的 探讨格林模式健康教育在肠造口患者社交回避与苦恼中的应用效果.方法 将90例肠造口患者随机分为2组,各45例,分别予以常规健康教育(对照组)和在常规健康教育的基础上联合实施格林模式健康教育(干预组).同时结合文献回顾,将影响肠造口患者社交回避与苦恼的相关因素归为倾向、促成和强化因素,并实施针对性的相应健康教育.结果 干预后干预组患者社交回避与苦恼等问卷各个维度以及总分均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 格林模式健康教育有助于降低肠造口患者社交回避与苦恼等感受,有效改善其社交信
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