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随着中国进入WTO，培养能用英语进行交流的护士已成为当务之急。由于中等护理人员在今后的涉外临床工作中不需要太深的专业知识，却需要与国外的管理人员、病人、医技人员交流，所以护理英语教学并不强调医学专业英语和语法知识，而以语言交际为目标。学习方式上引进互动（interactive）或动态（dynamic）学习。护理英语是公共英语课程在专业方向的延伸，它有很强的实践性，学生在说和写的语言输出中难免会犯许多时态、句法、搭配等各方面的错误。