【摘要】 高中数学新课程标准的制订,标志着我国中学数学课程改革进入了一个新的历史阶段. 新一轮数学课程改革从理念内容到实施,都有较大变化,这就向我们广大中学数学教师提出了挑战. 本文介绍了在新课程标准下的数学教学方法和策略,希望能对广大高中数学教师有一定帮助. 【关键词】 新课程标准;数学教学;教学观念 普通《高中数学课程标准》明确指出,“高中数学课程应倡导自主探索动手实践合作交流阅读自
从荷载、基础变形、温度变化、收缩以及冻胀等角度论述了混凝土桥梁裂缝形成原因。并从多工艺论述了其加固方法。
【摘要】 教学过程是促进学生认知发展的过程. 新课标指出,问题教学模式是指把问题作为基本要素来组织教学过程的教学模式. 问题教学的课堂教学设计过程中关键是问题的设计. 采用问题教学模式进行教学,可以培养学生的问题意识,培养发现问题和解决问题的能力,为创新能力打下基础. 【关键词】 问题设计 问题意识的培养 美国著名数学家哈尔莫斯(Halmos)的名言“问题是数学的心脏”表达了问题是数学生
两步酶法制备7-ACA中,采用通空气的方式考察固定化D-氨基酸化酶(DAAO)的氧化速率及制备的7-ACA的质量情况。研究发现在罐压为020Mpa、气体流量2001/h时DAAO的空气氧化速率与氧气
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