【摘 要】
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大学英语四六级是考查大学生完成大学英语课程后，英语能力是否达到大学英语课程的学习目标的标准化英语能力考试。通过四六级考试不但是英语能力水平的体现，且是大学生毕业后求职的重要资历。现有研究大多探讨如何提高考试质量，或通过教学提高考试分数，甚少文献研究如何利用信息科技使四六级考试备考更具针对性和更具效率，讨论如何通过信息技术，为学生应试提供个性化服务。本研究指出，结合信息科技的四六级考试备考不但能改变
【基金项目】
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广东外语外贸大学教研项目基于语料库的ESP课程教学与评估体系建设研究;广东外语外贸大学教学改革项目“基于标准的ESP慕课教学评估外部效度研究”;广东外语外贸大学教学成果奖培育项目“新文科背景下大学英语ESP教学体系创新与实践”的研究成果；
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大学英语四六级是考查大学生完成大学英语课程后，英语能力是否达到大学英语课程的学习目标的标准化英语能力考试。通过四六级考试不但是英语能力水平的体现，且是大学生毕业后求职的重要资历。现有研究大多探讨如何提高考试质量，或通过教学提高考试分数，甚少文献研究如何利用信息科技使四六级考试备考更具针对性和更具效率，讨论如何通过信息技术，为学生应试提供个性化服务。本研究指出，结合信息科技的四六级考试备考不但能改变学生单靠背诵单词卡片的不良复习习惯，从而真正做到扩大词汇量，提高英语能力水平，同时亦加强了四六级考试对英语教学产生的正向反驳作用，能提高英语教学质量。
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