【摘 要】
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医学影像学的共同特点是运用先进设备的成像技术,形成图像观察、记录、诊断临床疾病。多媒体技术有强大的文字处理、图像编辑、音频动画运用等能力,可更好的承载大量图像文字
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医学影像学的共同特点是运用先进设备的成像技术,形成图像观察、记录、诊断临床疾病。多媒体技术有强大的文字处理、图像编辑、音频动画运用等能力,可更好的承载大量图像文字的信息,是目前运用于我校专科医学影像专业超声诊断学等影像学科教学的重要辅助教学手段,多媒体教学作为一种先进的教学手段在越来越多地表现出自身优越性的同时,也明显存在着弊端。文章从超声诊断技术多媒体教学的实践中,着重分析了多媒体教学认识误区及运用上存在的问题,并提出了一些提高多媒体教学质量的途径和方法。
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