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<正>"生态绿洲、乳业之都、幸福家园、创业沃土",这是朔州市招商引资的招牌广告语。地处晋北的朔州是农耕文化的发祥地,也是优质农产品的集聚区。得天独厚的地理优势和气候条件,再加上朔州市委、市政府近年来高度重视龙头企业的培育和名优
十大产业链 联袂兴三农——朔州市“特色农产品推介会”吹响农业开发集结号
【摘 要】
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"生态绿洲、乳业之都、幸福家园、创业沃土",这是朔州市招商引资的招牌广告语。地处晋北的朔州是农耕文化的发祥地,也是优质农产品的集聚区。得天独厚的地理优势和气候条件,再加上朔州市委、市政府近年来高度重视龙头企业的培育和名优
【出 处】
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品牌
【发表日期】
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2009年11期
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通过国外混凝土安全壳钢衬里锈蚀的一些典型案例说明了钢衬里的锈蚀特征，论述了钢衬里的锈蚀机理，介绍了国外学者对钢衬里锈蚀后力学性能变化、钢衬里局部锈蚀对安全壳完整性和易损性的影响进行的研究，最后论述了钢衬里锈蚀检测和修复技术。总结和分析结果表明，安全壳钢衬里锈蚀包括由涂层失效引起的钢衬里内表面锈蚀和安全壳混凝土中的异物吸水导致的外表面锈蚀；钢衬里锈蚀对其强度影响不大，极限拉应变有较大程度的降低；钢衬
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《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）明确提出本课程的基本理念之一是"内容聚焦大概念",要求确保学生有相对充裕的时间主动学习,让学生能够深刻理解和应用重要的生物学概念,发展生物学学科核心素养。可是,在实践教学中,如何聚焦核心大概念?怎样才能充分理解大概念?下面笔者以群落结构、群落演替等核心内容为例展开讨论,采用"抽丝剥茧"的模式对核心概念的内涵进行挖
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知识点文本解读范式是围绕教材知识点,以知识内容的梳理、界定和阐释为主要任务的思维模式与实践框架。这种文本解读范式存在内容浅表、层次低位、形聚神散等问题,不利于学科育人目标实现。素养教学要求实现向大概念文本解读范式的转轨。为此,教师要在观念上转向,即课程知识观由认识论立场转向教育学立场,教学过程观由符号传递转向促进学生发展,教学价值观由知能取向转向素养取向;在实践中要形成"梳理知识点—提炼大概念—构
基于区域教研发展的立场,成立中小学体育课改研修团队,设计十大研修任务、"八个一"考核内容,围绕课程改革与教学转型,从"每周分享"着手,带动各项研修任务的连锁性落实,推进教师发展的速度,呈现优质体育教育,并以团队为核心,影响带动更多一线教师加速成长,不负时代所托。
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