论文部分内容阅读
文章首先论述了小学生课堂教学参与度低的表征,其次分析了小学生课堂参与度低的原因,包括学生学习压力大、负担重;教师课堂管理不善;教学组织形式单一;课堂提问没有层次性;教师个人修养不高。最后探究了提升小学生课堂教学参与度的措施,即倡导快乐学习法;培养学生的学习兴趣,激发学生课堂参与;以课堂管理带动学生学习;推动教学设计组织形式多样化;不断提升教师的个人修养。