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构建精彩纷呈的高中语文古诗阅读课堂教学之策略:即创设情境,轻扣学生兴趣之门;诵读品鉴,跨越千年心弦交汇;二度创作,激发多向思维潜能。
高中语文诗歌阅读课堂教学策略例谈——以白居易的《琵琶行》为例
【摘 要】
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构建精彩纷呈的高中语文古诗阅读课堂教学之策略:即创设情境,轻扣学生兴趣之门;诵读品鉴,跨越千年心弦交汇;二度创作,激发多向思维潜能。
【机 构】
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湖北省监利县城关中学;
【出 处】
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新课程(中学)
【发表日期】
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2013年10期
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