【摘 要】
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随着新课程改革的推进,新课程的理念在指导广大一线教师实施课堂教学中发挥着越来越重要的作用.然而在新课程理念的实践化过程中,由于种种原因,出现了一些普遍的不良倾向,本
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随着新课程改革的推进,新课程的理念在指导广大一线教师实施课堂教学中发挥着越来越重要的作用.然而在新课程理念的实践化过程中,由于种种原因,出现了一些普遍的不良倾向,本文试对这些不良倾向进行探讨.
With the promotion of the new curriculum reform, the concept of the new curriculum plays an increasingly important role in guiding the frontline teachers in implementing classroom teaching. However, during the practice of the new curriculum concept, due to various reasons, some common Unfavorable tendencies, this article tries to explore these unhealthy tendencies.
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