设计解读
　　自1999年开始，网大公司从消费者角度出发，独立研发并推出非营利项目“中国大学排行榜”，向海内外传递基于客观数据和严谨调查的中国各大学综合排名，以及学术能力、投入产出状况、学生质量、声誉状况等经过归纳和演算的资讯。至2012年，网大通过互联网及报刊等各种媒体，共推出了13个年度的“中国大学排行榜”。
　　网大公司在2012年排行榜发布辞中声称，网大“中国大学本科教育排行榜”，只包含向网大提供数据的大学。向大学直接采集数据来做排行，与国外排行榜发布机构的做法是一致的。这种与国际接轨的做法，是一个多方搏弈过程的有意义的开端，在这个过程中形成如下的良好循环：大学提供数据——第三方用排行榜的形式公布并接受公众的质疑和检验——促进数据可靠性和排行方法科学性的提高，最终使这个榜单中的名字越来越多。此外，在设定排行榜的参数和权重时，网大公司一方面引进了《美国新闻与世界报道》的评价方法和标准，同时听取了相关专家的意见。其基本方法与数据采集原则是：既有客观数据分析，又有专家评分意见。
　　中国大学声誉排行榜，数据来自网大一年一度的“学校声誉调查”。本年度网大邀请了公立与民办的大中学校校长、长江学者、两院院士、杰青、研究员等教育界同行2173人，以及部分教育观察家，对网大上一年度的大学综合排名位居前180所的大学进行评定，给出分数（1至7分），大学声誉按积分高低排名。
　　缤纷看点
　　今年6月，网大教育以消费者角度，首次推出2012年度“中国大学本科教育排行榜”“中国大学声誉排行榜”和“中国大学新生质量排行榜”。为使榜单数据翔实而及时，网大向各高等院校收集了截至2012年5月10日的最新一手数据。这些数据包括各校在同行中的声誉这种软指标，以及新生质量、师生比例、办学经费、校友捐赠、毕业生情况等投入与产出硬指标。网大根据严格设计的数量化模型将这些数据换算，形成榜单。
　　中国大学本科教育排行榜，重点考察一所大学能够为本科生提供什么样的服务，如财力投入、基础设施、师资力量、课程精度及丰富度、学生培养质量等。此前，网大曾向全国820所本科大学发出数据采集问卷，共收回有效问卷176份，占比为21.5%，该榜便以这176所院校所提供的数据，进行本年度的本科教育排名。与过去不同，除“新生质量”数据外，此次排行榜主要采用各高校自行提供的数据，其它渠道的数据，仅作核实之用，以求榜单数据的实时性和真实有效性。
　　作为第一家以消费者角度的排行榜，网大公司极力科学综合地对中国大学进行评估。在新生质量和学术声誉方面，网大排行榜超越了以往的其他机构的大学排名。目前，该榜成为考生填报志愿报考大学、海内外企业寻找教育捐助目标，以及大学本身自我发展的首选参照。
　　中国大学新生质量排行榜，主要以大一新生高考分数为依据，考察一所学校的生源质量。这对考生意味着，你入学后将与怎样一批学习能力，包含智商及管理自己等非智力因素相当的人一同学习；对大学意味着，经本校培养后，将来会有一群能力卓越的校友。