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数学的学习是学生数学知识的建构过程，决定了数学教学必须充分重视学生学习心理的作用。数学的学科特点，要求在课堂教学中对学生的引导选用相应的方法，包括课堂管理优化的策略和师生互动的提问机制，这直接影响着数学教学的效率。
浅谈初中数学课堂的管理与教学优化
【摘 要】
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数学的学习是学生数学知识的建构过程，决定了数学教学必须充分重视学生学习心理的作用。数学的学科特点，要求在课堂教学中对学生的引导选用相应的方法，包括课堂管理优化的策略和
【机 构】
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江西省赣州市南康区朱坊中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2017年10期
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