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【编者按】新材料作文无疑是当下高考作文命题的“当红炸子鸡”,平时同学们没少练习。但是,究竟什么是新材料作文?怎样处理新材料作文的材料?如何防止套话作文?这些问题是一些同学长久以来的困惑。本期开始,“中天讲堂·作文进化论”将为你解密“新材料作文”。
揭秘人:
徐桦君老师(浙江省特级教师、功勋教师,长期担任浙江省高考作文阅卷小组组长)
新材料作文,也叫题意作文、命意作文、后话题作文。这样的提法源于2006年,那年,高考语文全国卷出了一道材料作文,题目如下:
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上冲了下来,将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟。牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”
孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”
要求全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。
这道材料作文题没有限定文体,只要求不脱离材料的含义作文,与过去的材料作文大不相同,所以有人就将它称为“新材料作文”。
新材料作文,顾名思义是在传统材料作文的基础上发展起来的,它与传统材料作文的区别在哪儿呢?
先来看一道传统的材料作文题:
(1995年高考语文卷) 麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说最无原则的/要算那鹦鹉/鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰好高骛远/苍鹰说麻雀寸光鼠目……
请根据寓言诗《鸟的评说》,自选角度,自拟题目,联系生活实际,展开议论,写一篇不少于600字的议论文。
比较上面两道作文题,从命题形式看,新材料作文题与传统材料作文题很不一样。就以1995年的高考试题为例,传统材料作文的写作要求一般是“根据材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于600字(现多为800字)的议论文”;新材料作文的命题一般是“要求全面理解材料,可以选择一个侧面、一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题,不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭”,或者是“以上文字可以让人产生不同的联想或感悟,请根据材料,自定立意,自定文体,自拟题目,写一篇不少于800字的文章”。
命题形式的不同,体现了新材料作文与传统材料作文的本质区别——淡化材料和题干要求对写作的限制。传统材料作文写作时,必须在对材料进行整体感知与全面观照的基础上准确、全面地立意,并且只能写议论文,这些都对同学们的写作产生了束缚。而新材料作文吸收了话题作文的优点,文章立意源于材料的整体或局部皆可,以不脱离材料的含义与范围为底线,文体形式可多种多样。
比如,1995年的高考作文题中,材料的字面意思是“大家都揭别人的短处”,在写作文体为议论文的要求下,同学们多从“嫉妒心”的角度出发,确定“要看别人的长处”这一观点,不在这个范围内就属于跑题。而2006年的作文题中牧羊人和孩子对乌鸦的评价截然相反,同学们确定写作角度、观点就能有多种方向,可以从牧羊人的角度解读,也可以从孩子的角度阐述,两种观点的对比碰撞也是一个选择;加上没有文体限制,可议论,可叙事,可抒情,写作就更加自由了。
在对待材料上,新材料作文与传统材料作文也有很大不同。传统材料作文在写作时必须引述材料,例如1995年的作文题,在写作时许多同学会通过引用诗句引出主题“看别人的长处”,并且在论证过程中引用诗句证明只看别人短处带来的弊端。而原则上讲,新材料作文对于材料可引可不引,因为材料只是立意的来源。
随着新材料作文的不断发展完善,其命题形式也日渐多样化。首先,命题的材料形式多样。除了以往常见的给出一篇富有寓意的小文章外,2009年高考语文卷中,浙江卷选用一首歌的歌词作为材料,辽宁卷以社会对名人代言的五种看法作为材料。其次,在命题形式上,大胆与其他命题形式相结合。本刊2010年3月号中的“中天讲堂·作文进化论”讲解过的作文题“我生活在……之中”,就是新材料作文与半命题作文相结合的新形式。
但是,万变不离其宗,写好新材料作文关键在“材料”。明确了何谓新材料作文后,如何处理材料与写作的关系呢?请看下期“中天讲堂·作文进化论”。
揭秘人:
徐桦君老师(浙江省特级教师、功勋教师,长期担任浙江省高考作文阅卷小组组长)
新材料作文,也叫题意作文、命意作文、后话题作文。这样的提法源于2006年,那年,高考语文全国卷出了一道材料作文,题目如下:
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上冲了下来,将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟。牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”
孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”
要求全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。
这道材料作文题没有限定文体,只要求不脱离材料的含义作文,与过去的材料作文大不相同,所以有人就将它称为“新材料作文”。
新材料作文,顾名思义是在传统材料作文的基础上发展起来的,它与传统材料作文的区别在哪儿呢?
先来看一道传统的材料作文题:
(1995年高考语文卷) 麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说最无原则的/要算那鹦鹉/鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰好高骛远/苍鹰说麻雀寸光鼠目……
请根据寓言诗《鸟的评说》,自选角度,自拟题目,联系生活实际,展开议论,写一篇不少于600字的议论文。
比较上面两道作文题,从命题形式看,新材料作文题与传统材料作文题很不一样。就以1995年的高考试题为例,传统材料作文的写作要求一般是“根据材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于600字(现多为800字)的议论文”;新材料作文的命题一般是“要求全面理解材料,可以选择一个侧面、一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题,不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭”,或者是“以上文字可以让人产生不同的联想或感悟,请根据材料,自定立意,自定文体,自拟题目,写一篇不少于800字的文章”。
命题形式的不同,体现了新材料作文与传统材料作文的本质区别——淡化材料和题干要求对写作的限制。传统材料作文写作时,必须在对材料进行整体感知与全面观照的基础上准确、全面地立意,并且只能写议论文,这些都对同学们的写作产生了束缚。而新材料作文吸收了话题作文的优点,文章立意源于材料的整体或局部皆可,以不脱离材料的含义与范围为底线,文体形式可多种多样。
比如,1995年的高考作文题中,材料的字面意思是“大家都揭别人的短处”,在写作文体为议论文的要求下,同学们多从“嫉妒心”的角度出发,确定“要看别人的长处”这一观点,不在这个范围内就属于跑题。而2006年的作文题中牧羊人和孩子对乌鸦的评价截然相反,同学们确定写作角度、观点就能有多种方向,可以从牧羊人的角度解读,也可以从孩子的角度阐述,两种观点的对比碰撞也是一个选择;加上没有文体限制,可议论,可叙事,可抒情,写作就更加自由了。
在对待材料上,新材料作文与传统材料作文也有很大不同。传统材料作文在写作时必须引述材料,例如1995年的作文题,在写作时许多同学会通过引用诗句引出主题“看别人的长处”,并且在论证过程中引用诗句证明只看别人短处带来的弊端。而原则上讲,新材料作文对于材料可引可不引,因为材料只是立意的来源。
随着新材料作文的不断发展完善,其命题形式也日渐多样化。首先,命题的材料形式多样。除了以往常见的给出一篇富有寓意的小文章外,2009年高考语文卷中,浙江卷选用一首歌的歌词作为材料,辽宁卷以社会对名人代言的五种看法作为材料。其次,在命题形式上,大胆与其他命题形式相结合。本刊2010年3月号中的“中天讲堂·作文进化论”讲解过的作文题“我生活在……之中”,就是新材料作文与半命题作文相结合的新形式。
但是,万变不离其宗,写好新材料作文关键在“材料”。明确了何谓新材料作文后,如何处理材料与写作的关系呢?请看下期“中天讲堂·作文进化论”。