【摘 要】
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[老教案]目标导向:1.在主题图中抽象出角,让学生能正确辨认锐角和钝角,并能准确说出它们的特征。2.通过摆一摆、分一分、说一说、想一想、找一找、画一画等数学活动,引导学生
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[老教案]目标导向:1.在主题图中抽象出角,让学生能正确辨认锐角和钝角,并能准确说出它们的特征。2.通过摆一摆、分一分、说一说、想一想、找一找、画一画等数学活动,引导学生进一步建立角的空间观念,丰富学生的形象思维。3.采取不同的方式给学生提供充分交流的时间和空间,让学?
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