【摘 要】
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目的 探讨认知行为指导对精神分裂症患者社会功能及焦虑情绪的影响.方法 选取2018年12月—2019年12月期间在该院接受治疗的60例精神分裂症患者,采用随机数字表法分为两组,各3
【机 构】
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聊城市第四人民医院,山东聊城 252000
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目的 探讨认知行为指导对精神分裂症患者社会功能及焦虑情绪的影响.方法 选取2018年12月—2019年12月期间在该院接受治疗的60例精神分裂症患者,采用随机数字表法分为两组,各30例.对照组采用常规干预,观察组给予认知行为指导干预,比较两组社会功能及焦虑情绪.结果 干预前,两组的日常生活能力、社会技能、动性与交往情况评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组的社会技能、日常生活能力、动性与交往情况评分均高于干预前,且观察组的社会技能、日常生活能力、动性与交往情况评分高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);干预后,两组SAS评分均低于干预前,且观察组SAS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 认知行为指导在精神分裂症患者中的干预效果较好,可以提高社会功能,缓解焦虑情绪.
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