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课堂提问要想问得好，就要在提问的内容、方式、技巧等方面讲究策略。教师在提问问题、提问方式和提问技巧上都要“给力”，才能使课堂提问有效、高效。
课堂提问的“给力”策略
【摘 要】
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课堂提问要想问得好，就要在提问的内容、方式、技巧等方面讲究策略。教师在提问问题、提问方式和提问技巧上都要“给力”，才能使课堂提问有效、高效。
【机 构】
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尤溪县西城解建小学
【出 处】
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教育实践与研究：小学版（A）
【发表日期】
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2011年6期
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