【摘 要】
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由“我们人类是几倍体”想到从生活中引出的知识，学生为什么不能运用到生活中？新课程标准实施的核心任务是提高每位高中学生学习的生物科学素养。笔者由此想到具备生物科学素养
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由“我们人类是几倍体”想到从生活中引出的知识，学生为什么不能运用到生活中？新课程标准实施的核心任务是提高每位高中学生学习的生物科学素养。笔者由此想到具备生物科学素养的人，在未来生活中，面对与生物方面相关的工作和问题时，将更能胜任和更易解决。所以便想就自己的体会粗浅地谈一谈在教学过程中，如何实施“从生活中来，到生活中去”，以期提高学生的生物科学素养。
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