【摘 要】
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国内电网针对当前的无功调节技术水平上的落后以及VQC调控装置的缺陷，引入了自动电压控制（AVC）系统，AVC系统的无功分层平衡、区域控制以及优化动作次数等特征使得电网取得了可观
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国内电网针对当前的无功调节技术水平上的落后以及VQC调控装置的缺陷，引入了自动电压控制（AVC）系统，AVC系统的无功分层平衡、区域控制以及优化动作次数等特征使得电网取得了可观的经济效益。文章围绕变电站AVC在实际工程中的应用，提出了AVC系统的发展过程以及AVC系统的原理，提出了一套AVC系统的工作流程，并阐述了变电站AVC系统的特征和AVC系统的优化改进措施。
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阅读教学和写作教学是语文教学的重要课型，分则无益，合则更强。传统的写作教学模式为“讲-写-改-评”四步教学法，这样的写作教学模式限制了学生的思维发展，教师牵着学生的鼻子走，与新课程教学理念背道而驰。那么，如何有效组织写作教学呢？笔者认为应该开展阅读和写作整体化教学，阅读给学生的写作提供模仿的机会和素材，以读促写，整体、协调式地提升学生的语言素养。 一、阅读写作本相连 1.阅读量影响写作水平
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古典诗词在高中语文教学中是非常重要的一项，苏教版古诗词教学对学生提出的要求是一方面掌握基础知识，另一方面要向文本的文学性与艺术性进行延伸，同时不能忽略经典作品的情感内涵。基于上述几个目标，古诗词教学被划分为三个有机结合的组成部分，其中包括文本研究、写作实践，还有积累运用。在对这些教学部分进行处理时，完全的传授型教学显然无法做到应对裕如，因此探究型教学的意义便凸显出来，而对于教师来讲，貌似给学生更大
目前，高中生的功课任务繁重。在这种情况下，教师在完成作文教学总任务量的前提下，试着运用口头作文的方式，找出一个话题，让学生在短时间内想出话题的中心和相关材料，考虑好二者之间的关系，用恰当的语言表达出来，可以收到很好的作文训练效果。 一、积累作文素材 材料是文章的血肉，所以材料积累的多少与文章质量的好坏有很大关系。“读书破万卷，下笔如有神。”书读得多了，材料积累得多了，头脑充实了，写出的文章自然
作文评改是作文教学的重要环节。叶圣陶有言：“能不能把古来的传统变一变，让学生处于主动地位呢？假如着重在培养学生自己改的能力，教师只给些引导和指点，该怎么改让学生自己去考虑去决定，学生不就处于主动地位了吗？”高中学生自我意识增强，具有很强的自信心和自尊心，对很多事物敢于发表自己的意见。教师要充分发挥自己的主导作用，以学生为主体，让学生参与到作文评改中来。 一、集体评改 古人有言：“奇文共欣赏，疑