【摘 要】
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目的 探索虚拟仿真教学实验平台辅助应用型高校线上实验课教学的效果。方法 2020年6月6日—8日,文章以滇西应用技术大学医学及医学相关专业的学生为研究对象,采用了“线上+虚拟仿真”的混合教学方式开展解剖课的线上教学,并基于有效问卷进行调查和分析。结果 调查结果显示“线上+虚拟仿真”的混合教学可以通过虚拟仿真的自身特点提高同学们学习的主动性和兴趣。结论 虚拟仿真教学平台可以增强应用型高校线上实践课的
【基金项目】
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云南省哲学社会科学规划项目（省社科研究基地项目）（QN202044）； 滇西应用技术大学科研项目（2019GJKY0006）；
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目的 探索虚拟仿真教学实验平台辅助应用型高校线上实验课教学的效果。方法 2020年6月6日—8日,文章以滇西应用技术大学医学及医学相关专业的学生为研究对象,采用了“线上+虚拟仿真”的混合教学方式开展解剖课的线上教学,并基于有效问卷进行调查和分析。结果 调查结果显示“线上+虚拟仿真”的混合教学可以通过虚拟仿真的自身特点提高同学们学习的主动性和兴趣。结论 虚拟仿真教学平台可以增强应用型高校线上实践课的教学效果。
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