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高中生处在自我同一性发展的关键期,他们对于“我是谁?”“我从哪里来,要到哪里去?”等问题有了深入思考,开始积极探索生命的意义和自己未来的发展方向。以欧卡为工具协助高中生探索生命意义的心理课程具有可行性,能促进高中生身心健康成长,也为开展生命教育提供了有效的途径。
探寻生命的意义——欧卡在高中心理健康教育课程中的应用
【摘 要】
：
高中生处在自我同一性发展的关键期,他们对于“我是谁?”“我从哪里来,要到哪里去?”等问题有了深入思考,开始积极探索生命的意义和自己未来的发展方向。以欧卡为工具协助高
【机 构】
：
广东省珠海市第一中学
【出 处】
：
中小学心理健康教育
【发表日期】
：
2019年26期
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