摘 要：随着新课改的不断深入，多媒体教学已经成为重要的教学手段之一，并逐步取代传统教学方式。多媒体教学是把抽象的数学转化为直观形象的事物，有利于调动学生学习数学的积极性和主动性。本文基于人教版小学数学教学的实际情况，谈谈如何利用多媒体教学激发学生的兴趣，提高学习数学的积极性。 关键词：多媒体 小学数学 积极性 兴趣 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）
近日，美国友邦退休金管理及信托公司（AIAMPF）公布了2012年第二季“AIA MPF香港理想退休生活调查”，结论是，香港人心目中理想退休储备金高达600万港元以上。
最近，我们正在学习科学发展观，实践科学发展观。在学习、实践科学发展观的同时，我们正在研究下阶段教育发展的战略和重点，其中有两大部分与中小学校有非常密切的联系。一是推进教
目前，现代信息技术在教学中的应用已成为一个热点话题。小学数学教师要学会巧借多媒体优势，为数学课堂画龙点睛，让教学事半功倍。 ● 创设情境，增情激趣 心理学告诉我们，兴趣是最好的老师。数学教学质量提高的关键是激发学生的学习兴趣。学生对这门学科感兴趣，就会激发其学习热情。怎么做才能引起学生的兴趣呢？教师可以利用多媒体创设有趣、实用的教学情境。 例如，在教学《轴对称》一课时，为了具体地展示将一个图
1临床资料患者．男，42岁，以持续胸痛30min为主诉于2007年5月5日1：40到本院急诊科就诊，心电图（见图1A）示V2-6ST段抬高．T波高耸。疑ST段抬高的急性冠脉综合征，当步入病房时．突发晕厥、呼吸
为了与学生、家长及同行进行及时的交流,我在校园网上建立了博客。博客是一种简便易行的工具,其“零壁垒”的应用特点,更方便教师将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表,实现资源共享。博客可以超越传统时空局限,促进个人隐性知识显性化,实现知识与思想的共享,还可以记录个人成长的轨迹。 我的博客主要栏目有科研空间、教学设计、教育随笔、教学课件、师生风采、快乐读书、心灵乐园等。其