【摘 要】
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近几年,通过对慈溪职业高级中学毕业生的跟踪调查,发现学生在培养过程中存在“三欠缺”,职业认知度欠缺,逻辑思维能力欠缺,创新思维能力欠缺;针对这个问题,校机电专业教学团
【机 构】
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慈溪职业高级中学,浙江慈溪 315300
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近几年,通过对慈溪职业高级中学毕业生的跟踪调查,发现学生在培养过程中存在“三欠缺”,职业认知度欠缺,逻辑思维能力欠缺,创新思维能力欠缺;针对这个问题,校机电专业教学团队成立课题组依据“1+X”证书模块体系重构课程体系,开发综合项目群,优化实训任务,企业大师引领,兼职教师授课助推教学质量,取得了一定的效果.
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