论文部分内容阅读
文章运用问题链变式教学手段，通过故事引导，经历游戏、理解、应用这3个阶段，不断提升复杂分式运算的层次，在数学教学过程中启蒙分拆与裂项概念，与此同时将分式运算性质融于复杂分式的求和运算之中，增加了分式运算的智慧与创新元素.
拆分数游戏 养分式运算 育裂项概念——分数、分式拆分与运算教学的创新设计
【摘 要】
：
文章运用问题链变式教学手段，通过故事引导，经历游戏、理解、应用这3个阶段，不断提升复杂分式运算的层次，在数学教学过程中启蒙分拆与裂项概念，与此同时将分式运算性质融于复杂分式的求和运算之中，增加了分式运算的智慧与创新元素.
【机 构】
：
柯桥中学
【出 处】
：
中学教研(数学
【发表日期】
：
2022年05期
其他文献
针对六旋翼城市物流无人机RA3在一个旋翼失效后继续巡航的性能参数变化问题进行了研究。综合考虑了无人机的飞行特点，建立了飞行任务剖面各阶段模型，包括悬停、爬升、降落和巡航阶段，通过搭建测试平台和进行试验获得动力参数。模型算例表明：当无人机的一个旋翼失效后继续飞行，剩余工作旋翼的转速和功率均会增大；虽然各个旋翼的功率和能耗有所增加，但是同样的电池电量提供的续航里程与无故障正常巡航时基本相同。
突如其来的新冠肺炎疫情严重影响了中学生的学习、生活和心理健康，这对后疫情时代的中学生的心理建设工作产生了新的要求。“危中有机、机中有危”，虽然疫情给中学生心理健康教育带来了严重困难，但是也使人们重视学生的心理建设工作，为人们带来了重新检视中学生心理建设的机遇。本文基于积极心理学理论探讨后疫情时代中学生的心理建设问题，为教师做好学生心理建设工作提供理论参考。
基于气象条件、激光雷达、风场和HYSPLIT轨迹模型等多源资料,综合分析了2019年3月26–28日发生在甘肃省的一次强沙尘暴天气过程,全面研究其发生发展、时空分布和垂直结构特征以及主要来源和传输路径。结果表明:（1）高空横槽是引起此次沙尘暴天气的关键因子。此次沙尘起源于塔克拉玛干沙漠,自西向东影响到甘肃省,使部分城市环境空气质量转为严重污染。（2）此次沙尘传输路径位于甘肃省以北地区,沙尘在东移过
红色资源是中国共产党人在革命活动和建设实践中通过长期积淀、整合、创造出来的一种乡土资源。它不仅是中国共产党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，也是思想政治教育取之不尽、用之不竭的“活教材”。加强红色乡土资源与思政教育的融合，有利于实现立德树人这一根本任务。思政教师要以红色乡土资源为载体，积极打造“课程、环境、活动、学科”四位一体的大思政育人格局，实现课程育人、实践育人、文化育人、管理育人。