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课堂是教学的主阵地,提高教学效果是我们教育工作者永恒的追求.本文以课堂“提问”为依托,以教学片段为载体,探索教学提问的有效策略,提高课堂教学效果.
诊断数学提问提高课堂效果
【摘 要】
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课堂是教学的主阵地,提高教学效果是我们教育工作者永恒的追求.本文以课堂“提问”为依托,以教学片段为载体,探索教学提问的有效策略,提高课堂教学效果.
【机 构】
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良渚第一中学
【出 处】
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金色年华(下）
【发表日期】
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2012年8期
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