浅议集团化办学模式下校企合作运行机制建设——以湖南株洲湘菜产业职教集团为例

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《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出,要“推动公办职业学校资源整合和重组,走规模化、集团化、连锁化办学的路子”。职业教育集团化办学的优势逐渐凸显,它通过“专业+产业”“教学+研发”“培养+就业”等链条,将学校、企业等市场主体和人才培养的各个环节有机地联结,并动态地加以组合,形成了单个成员的“小”与“专”和整个集团的“大”与“全”的综合优势,实现了资源优化配置和功能整合,尤其是其对当地产业经济发展的推动效果显著,也形成了一些较为成熟的办学模式。如以城带乡、三段培养的“海南模式”,行业为主、城乡联合的“河
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