【摘 要】
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当前我国教育的现状可谓是：人虽多，而人才少；投入低，成本高；“义务教育”的尴尬；高等学校增加，职业学校虚化；应试教育为主，素质教育为虚；学校在教什么；校长推荐，抱薪救火；学生犯错，教师尴尬；教育由此不公平。我国的教育问题中最严重问题还在于：教育商业化、师生金钱化、外语强制化、学习寒窗化、道德沦丧化、学校行政化、高考应试化、文凭腐败化等。而这些问题的关键还是思想文化的缺失。以上这些，虽然都是目前人们
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当前我国教育的现状可谓是：人虽多，而人才少；投入低，成本高；“义务教育”的尴尬；高等学校增加，职业学校虚化；应试教育为主，素质教育为虚；学校在教什么；校长推荐，抱薪救火；学生犯错，教师尴尬；教育由此不公平。我国的教育问题中最严重问题还在于：教育商业化、师生金钱化、外语强制化、学习寒窗化、道德沦丧化、学校行政化、高考应试化、文凭腐败化等。而这些问题的关键还是思想文化的缺失。以上这些，虽然都是目前人们或多或少看到的种种不良地方，但是回想一下这些年国家的努力也是值得欣慰的。
畅想我国未来的教育改革毕竟主力是年轻的一代，当前所处的时代也得到了进步。最早的职业技能教育是由德国在工业时代创立，当时的教育服务于整个工业时代，而如今进入了互联网时代，我们不得不畅想一下未来的教育如何适应互联网的发展，服务于互联网，这是值得进行重新思考的。现在比以往任何时候都更需要创造性、适应能力强、有上进心，所以不只是学校与教师，甚至是家长也需要共同参与到寻找方法的教育中来。
本人觉得，教育改革依托的整个社会背景是这个现行的时代，而这个时代要求的是人人参与。向来中国的进步都是以人民群众为主导的整个社会性的进步；现在同样如此，那么家长和教师以及我们年轻的一代如何在资源有限的情况下寻找出路，共同参与到这场教育改革中，这是时代交给我们的一个大的命题。
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