关于在数学教学中培养学生思维能力的研究

来源 :数学学习与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mengjie86
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  【摘要】随着新课程改革的不断推进,对学生思维能力的培养,尤其是创新思维的培养越来越重要.本文介绍了在数学教学中培养学生思维能力的方法. 全文查看链接
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【摘 要】分层教学法在教学中运用的已经比较普遍了,它在一定程度上能够根据学生们自身的学习状况,为他们打造独特的教学方法和内容,使他们可以在原有的基础上得到快速的提升。本文主要对分层教学法在高中数学教学中的运用进行探讨。  【关键词】分层教学法 高中数学 教学运用  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2019.19.059   在教
【摘 要】对于学生而言,小学是打基础的一个阶段,如果学生在此阶段认真学习知识,巩固好数学基础,对于他们以后的学习来说有至关重要的作用。现如今研究性学习逐渐成为主流,小学数学老师也需要采取一些措施将研究性学习带到课堂上,让学生能够更好的学习数学知识。  【关键词】小学数学 研究性学习 教学策略  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2
合作探究学习是以小组为单位,以教学任务为目标的动态教学活动. 在合作探究过程中,能够激发小组成员的积极合作,使他们对教师布置的探究任务进行深入分析,促进学生数学思维的发展,培养他们的探究精神和集体合作精神. 合作学习作为新课改进行中的创新教学模式,和传统教学不同的是能够激发学生的学习主动性,使他们在明确的学习目标指引下深入探究,促进他们数学思维的发展,使他们的数学学习能力和综合素质获得提高. 在教
【摘 要】教师在体育教学中,通过适当引导和合理示范、以温和的激励方法构建良好的师生关系,以比赛竞争激励法激发学生的潜能,制定适度的目标,利用明星模范作用等多种途径,都可以促使学生对体育产生更多的兴趣和动力,获得理想的学习效果与教学效果。  【关键词】初中教学 体育活动 激励教学  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.048  
【摘 要】在小学低年级教学当中,数学科目是一个很重要的部分。对小学生数学能力的培养是促进他们综合能力成长的一个相当重要的内容。数学具有很强的逻辑性和抽象性,如果学生们能够学好数学的话就可以很好地锻炼出自己的思维逻辑能力。但是在我们当前的小学低年级数学教学中老师们往往重视讲解而忽视了学生的实际能力增长,这样的教学质量是不高的。对此,我们探索在小学低年级数学教学中加入绘本的方法来提升教学质量帮助小学