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目的评估以能力培养为中心(CBE)教学法在妇科生殖内分泌临床教学中的应用效果。方法选择2019年5—12月在本院妇产科进行住院医师规范化培训的20名规培医生(包含参加临床规培的研究生)为研究对象,采用"以能力培养为中心"(CBE)教学法对他们进行妇科生殖内分泌临床教学。分别记录培训前以及培训后规培医师的考核成绩,比较两者间有无差异,同时调查学生对CBE教学效果的评价情况。结果实施CBE培训后,规培医师在理论知识及临床病例分析方面的测评得分均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.0