【摘 要】
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<正>一、分层次作业的布置根据学生层次设计不同的作业类型,给予学生们自由发挥的空间,在关注困难生与中等生的同时,促进优等生的潜能发挥,使每一位学生都能体验到学习成功带
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<正>一、分层次作业的布置根据学生层次设计不同的作业类型,给予学生们自由发挥的空间,在关注困难生与中等生的同时,促进优等生的潜能发挥,使每一位学生都能体验到学习成功带来的喜悦,让学生感受到作业的兴趣,在发挥学生积极性的同时,张扬学生个性。二、实践性作业的布置物理作业布置要充分结合学生的认知特点和物理学科特点,强化实践性作业的布置,进一步提升学生的动手能力与
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