连续流动分析仪测酚过程消除苯胺影响的方法探究

来源 :水利技术监督 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuwanfu2006
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用连续流动分析仪测定受到苯胺污染水体的挥发酚含量时,数值明显偏高。因此,文章从定性上,研究了连续流动分析仪测酚过程中苯胺对挥发酚测定的影响,并在消除苯胺干扰的方法上进行了研究。结果表明,采用连续流动分析法测定挥发酚含量时,苯胺对挥发酚的测定具有数量级倍数的干扰;正常条件下的水样预处理不能消除苯胺对挥发酚测定的影响,应对水样进行pH〈0.5条件下预蒸馏处理或者pH〉12条件下预蒸馏处理方可消除干扰。
其他文献
20世纪90年代以来,职业教育,尤其是高等职业教育得到迅猛发展,适应国家经济发展的需求和产业结构调整,人才培养模式的改革如火如荼,打破学科体系范畴,重构课程体系成为人才培养的重中之重。笔者所在学院的电气自动化专业以“电子产品设计、制作与调试”课程改革过程为背景,按照工作过程系统化的课程体系设计方式,以典型工作过程为参照,以职业能力培养为主线对该课程内容进行重新序化和调整,形成了卓有成效的“任务驱动
文章利用应力波反射法在室内和工程现场开展锚杆无损检测对比试验研究,检测锚杆长度和锚杆饱满度,分析影响因素,积累模型锚杆图谱,以提高锚杆无损检测的准确性。
计算了阜新市的水生态足迹,并与水生态承载力进行比较,得到了该市的水生态压力指数值。结果表明,阜新市综合水生态足迹为68.46万hm^2,水生态压力指数值为0.6,全市水资源利用
一、加强校企合作的必要性,职业教育的目标就是培养高素质技能人才,传统职业教育偏重于校内的技能培养,职业素质的培养是一大缺陷,学生不知所学技能的用途,毕业后无法将所学技能
本文探讨在Solidworks方程式等功能基础上,集成运用Excel表格等技术,实现通过表格参数变更完成产品设计变更,极大方便系列化零件设计。
时下中职语文教学困难重重。  主观原因是中职语文被列入基础课的范畴,课时偏少,关注程度低,学生把学习的重点放在其他专业课程上;教师过分强调语文的工具性,而忽视其“文以载道”的特点,导致中职语文教学的无效和低效。另外,传统语文课堂教学模式注重“教”,而忽视学生的“学”,教学手段单一,教学方式方法陈旧,致使课堂教学模式僵化,学生只充当了“知识的储存库”,根本谈不上实践。这种教学模式仅满足于让学生听、记