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学习策略已经成为英语教育领域中研究的重点，也已经成为培养素质教育人才所必须的手段。教育改革不断深入，要求学生更加积极主动地投入学习活动之中，通过学习策略在教学改革中的合理运用，使每个学生都能成为会学习的学生。初中英语主体性学习策略的研究是时代发展的要求，它有利于中学英语教学理论的完善和学生素质的提高，是大面积提高教学质量的一个突破口。因此，初中英语主体性学习策略的研究是一项十分有意义的工作。