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人们对传统教师角色的认识折射出多元化社会期待,其间有合理化成分,但也有时代局限性.文章从新课程改革之视角,对教师角色定位进行反思,认为教师角色应与时俱进,不断发展和完善.
论新课程理念下教师角色的定位
【摘 要】
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人们对传统教师角色的认识折射出多元化社会期待,其间有合理化成分,但也有时代局限性.文章从新课程改革之视角,对教师角色定位进行反思,认为教师角色应与时俱进,不断发展和完
【机 构】
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如皋市继续教育中心,如皋市安定小学
【出 处】
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安顺师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2004年1期
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