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从国家政策、课程文件、特色教育和教学方式四个方面加强理解STEM教育的内涵研究,有助于更加深刻地认识STEM教育,促进STEM教育不断提升质量。
从国家战略到教学方式:STEM教育内涵的多层理解
【摘 要】
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从国家政策、课程文件、特色教育和教学方式四个方面加强理解STEM教育的内涵研究,有助于更加深刻地认识STEM教育,促进STEM教育不断提升质量。
【机 构】
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北京市西城区教育科学研究院
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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2018年度北京市中小学后备干部研修班课题《STEM教育融入初中课程案例开发研究》
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