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＜正＞在主题教研实践中教师对自己专业发展过程的反思意识、科研意识得到培养,逐步形成了学习和反思的能力,并在不断的反思中发现问题、解决问题、提炼经验,优化教学。音乐教师在教研实践研究中,要达到更新教育理念、改进教学行为的目的,需要坚持对某一主题进行多方位的持续研究。基于教研转型的新要求和教研实际的新问题,我们不断实践探索新的教研模式——主题教研,来适应转型发展的需要,使教研焕发新的活力,体现新的价值。